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lecture suivie - suzon, une renarde a pouleville (fichier seul)

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Résumé

Thèmes : Préjugés, différence

LE LIVRE

La famille renard de Suzon a décidé d'ouvrir une pâtisserie ... à Pouleville. Suzon et son papa déménagent et font face à un accueil glacial des autres habitants. Seul Philibert tend l'aile à Suzon, lui qui n'est pas comme les autres : il rêve de voler ! Le jour de l'inauguration de leur magasin, les villageois tentent de chasser la famille Renard mais c'est sans compter sur Philibert qui tente son premier vol depuis le haut d'une grue, sauvé in extremis par Suzon et son papa.
Voilà de quoi faire revoir leurs préjugés à tous les habitants !


LE FICHIER

Ces fiches destinées aux élèves lecteurs, présentent des exercices basés sur la découverte du texte et de sa compréhension globale. Ceci afin de guider l'enseignant dans la mise en œuvre des Instructions Officielles, en ce qui concerne l'usage et la place du livre dans les écoles, et de rendre ainsi l'enfant autonome dans sa démarche de lecteur.

Deux approches du livre sont proposées aux lecteurs :

1) 9 fiches « Compréhension du livre » :
Portant sur l'intégralité de l'ouvrage, avec des questions et des exercices permettant de vérifier la compréhension du récit par une approche linéaire.
Vous y trouverez des exercices de compréhension détaillée de l'histoire, repérage dans le texte, QCM, vocabulaire, textes à trous, vrai ou faux,...

2) 9 fiches « Voyage à travers le livre » :
Portant sur l'étude transversale du livre et la compréhension globale, elles comprennent des exercices variés sur :
la couverture
les personnages
les dialogues (2 fiches)
les illustrations (2 fiches)
des jeux autour d'une comptine et d'une recette (1 fiche)
des jeux (2 fiches)
Sont fournies également les fiches de corrections. L'enseignant a donc à sa disposition un fichier qu'il pourra utiliser en fonction :
de ses choix pédagogiques (organisation de l'école, projet de classe)
de l'organisation de sa classe, travail en groupe ou individuel ou encore besoins spécifiques

Une lecture suivie structurée pour rendre l'enfant capable de comprendre, dire et écrire.

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