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dossiers des sciences de l'éducation (les), n° 1 (1999). des enfants, des livres et des mots
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dossiers des sciences de l'éducation (les), n° 1 (1999). des enfants, des livres et des mots

Presses universitaires du Midi (éditeur)
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Résumé

Au sommaire notamment : Automatisation des procédures d'identification des mots et évolution du rôle du contexte littéral au tout début de l'apprentissage de la lecture, par R. Goigoux ; Retour sur les orthographes inventées ; L'entrée dans la phonétisation de l'écriture, le rôle des interactions sociales ; Apprendre à lire avec des livres de jeunesse ?, par E. Fijalkow...

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