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Résumé
L'efficacité en terme de pratiques enseignantes reste une dimension fuyante. Trois conditions semblent nécessaires à un dépassement de cet obstacle : une réelle mise en commun des démarches d'analyse et d'évaluation des pratiques, une meilleure gestion de la dimension pluridisciplinaire des approches et un dépassement de la simple juxtaposition des théories et méthodologies qui en découlent.
Date de parution 06/11/2003
EAN 9782858167098
ISBN
Collection /
Rayon Pédagogie
Type Revue
Nbre de pages 130
Reliure Broché
Dimensions L16 × H24 × P0.8 cm
Poids kg 0.245 kg