accompagner les parents dans leur travail éducatif et de soins : savoirs, questions et perspectives pour l'action publique et la recherche

Résumé

Depuis une vingtaine d'années, en France et en Europe, les pouvoirs publics s'engagent dans des mesures, des programmes et des dispositifs ayant pour objectif de soutenir le travail éducatif, de soin et de socialisation des parents envers leurs enfants. Est-il du rôle de la politique familiale d'intervenir sur les conduites des parents ? Peut-on et à quelles conditions, soutenir / accompagner les parents, voire les éduquer dans leur tâche socialisatrice ? Que recouvre précisément aujourd'hui la fonction parentale ? Pourquoi parler des « parents », sans différencier les mères et les pères ? Comment prendre en compte le fait que cette fonction dépend des conditions matérielles des parents ? Quel(s) rôle(s) jouent en la matière les savoirs sur l'enfance et sur les liens parents/enfants ? Que savons-nous des attentes, des demandes des parents ? Telles sont les principales questions auxquelles un groupe pluridisciplinaire de chercheurs sous la direction de Claude Martin, sociologue, directeur de recherche au Cnrs, entend répondre. Cet ouvrage collectif propose ainsi un état des savoirs, des questions en suspens et des controverses en cours, dans le but d'esquisser des perspectives pour l'action publique.