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Nous sommes aujourd'hui confrontés à une inflation d'informations
que l'essor des techniques d'information et de communication
rend disponibles à chacun d'entre nous. Mais qu'en faisons-nous
au juste ? Ne faut-il pas posséder des compétences et des savoirs
particuliers pour accéder à l'information et apprécier sa valeur ?
Ces dernières années, plusieurs courants de pensée se
sont intéressés à ce sujet, dont une approche culturelle de
l'information nourrie par les Anglo-Saxons : dans quelle mesure
l'usager, chercheur d'informations, construit-il une «culture
de l'information» partagée par d'autres ? Comment la définir et
la caractériser ? Comment la considérer eu égard à la culture
scolaire ou à la culture générale ?Les différentes contributions de cet ouvrage entendent donner
des éléments de réponse à ces questions au coeur des débats et
des analyses scientifiques actuels dans les mondes universitaire,
scolaire et social.
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