l'école où les enfants veulent ce qu'ils font : la maison des petits hier et aujourd'hui
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Ecole d'application de l'Institut Rousseau
et terrain d'observation privilégié de Jean
Piaget, la Maison des Petits (Genève) a
fêté, en 1993, son 80e anniversaire.
Agrémenté de plus de 80 illustrations,
cet ouvrage restitue les communications
présentées lors du colloque tenu à cette
occasion.
Daniel Hameline montre en quoi une
«philosophie du modèle» permet de
dépasser les contradictions liées au "puérocentrisme"
de Mina Audemars et
Louise Lafendel, les premières inspiratrices
de la Maison des Petits.
Charles Magnin esquisse les permanences
et les changements qui ont marqué
l'histoire de la formation scolaire des
tout-petits, à Genève, aux XIXe et XXe
siècles.Elèves de la Maison des Petits à ses
débuts. Germaine Duparc et Arnold
Mobbs témoignent de ce qu'a été pour
eux la pédagogie active vécue dans
l'école de leur enfance.
Marie-Claire Andrès et ses collègues
de la direction de l'école en 1993 rappellent
que la Maison des Petits est
engagée aujourd'hui sur la voie de la
«différenciation pédagogique».Les enseignantes de l'école (Martine
Auvergne et al.) l'illustrent en montrant
ce qui y est entrepris pour permettre aux
élèves une entrée différenciée dans le
monde de l'écrit.
Madelon Saada-Robert définit les
avancées didactiques de la Maison des
Petits et la collaboration qui y prévaut
entre chercheurs et praticiens.L'ouvrage comporte enfin un texte
inédit de M. Audemars et L. Lafendel,
qui éclaire utilement leur pensée pédagogique.
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