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Résumé
Les raisons d'un engouement Le structuralisme littéraire et la crise de la culture scolaire Comment se fait-il que des dizaines de milliers de français se soient passionnés, durant toutes les années 60 et au-delà, pour des notions aussi abstraites que celles de « structure », de « code », de « signifiant », de « paradigme », de « syntagme », de « phonème » ou de « morphème » ?En règle générale, les ouvrages de sciences humaines ne se vendent pas comme des romans policiers. C'est pourtant ce qui s'est passé pour les auteurs qu'on regroupe, par commodité, sous la bannière du « structuralisme ». Situation d'autant plus étonnante que ces auteurs ne se souciaient guère de clarté didactique : même les plus enthousiastes de leurs lecteurs reconnaissaient leur difficulté, voire leur obscurité. Engouement irrationnel ? Simple effet d'entraînement ? En partie. Mais la littérature structuraliste offrait aussi des outils conceptuels et rhétoriques, grâce auxquels les enseignants et les étudiants des disciplines dites « humanistes » purent faire face à la crise que traversaient alors l'enseignement secondaire français et les facultés de Lettres. Comprendre cette crise et déterminer le rôle qu'y joua le structuralisme littéraire : telles sont les ambitions de cet ouvrage.
Date de parution 18/02/2009
EAN 9782705667818
ISBN 978-2-7056-6781-8
Collection Société et pensées /
Rayon Pédagogie
Type Impression à la demande
Nbre de pages 198
Reliure Broché
Dimensions L14 × H21 × P1.6 cm
Poids kg 0.239 kg