aux frontières de l'école : institutions, acteurs et objets
Presses universitaires de Vincennes (éditeur)
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Ce livre collectif fait le point sur la place et le rôle de l'école dans
la société française d'aujourd'hui. En raison de la massification et
de l'allongement des études, les cultures de la jeunesse ont pénétré le
monde scolaire et la diffusion des savoirs passe aujourd'hui par bien
des canaux extérieurs à l'institution. L'école reste-t-elle aussi centrale
qu'à l'époque où la IIIe République l'installait au coeur des villages ou
montrait sa puissance dans l'architecture monumentale des lycées ?
Les enquêtes rassemblées, issues de travaux de recherche
universitaires pluridisciplinaires, montrent l'image d'une école
moins monolithique et close sur elle-même, mais dont l'emprise sur la
destinée de la jeunesse s'accroît. Ce d'autant plus que l'inégale maîtrise
par les différentes populations d'élèves des codes qui l'organisent crée
entre eux de profondes et durables lignes de démarcation.
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