enseigner la sauvegarde

Résumé

Depuis sa création en 2007, le Laboratoire des techniques et de la sauvegarde de l'architecture moderne (TSAM) de l'École polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL) a constitué une expérience unique en Europe dans le domaine de l'enseignement de la sauvegarde de l'architecture du XXe siècle. Dispensant à la fois cours théoriques et enseignement du projet, le TSAM aura très largement contribué au rayonnement de la sauvegarde comme discipline à part entière, tant en Suisse qu'à l'étranger. C'est pour revenir sur cette expérience pédagogique singulière et en établir un état des lieux que le Laboratoire publie ce troisième numéro des Cahiers du TSAM, réunissant les contributions de toutes celles et ceux (architectes, ingénieurs, paysagistes, historiens de l'architecture, etc.) qui ont partagé durant ces années cet enseignement à l'EPFL et participé à son essor.