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Résumé
Les contributions réunies explorent les formes de la description du français dans les discours grammaticaux des manuels pédagogiques. Identifiant les ressources linguistiques et les acquis métalinguistiques des apprenants, elles montrent que le rôle du didacticien est de valider les formes de contextualisation les plus adaptées afin de lever les incohérences de la terminologie grammaticale.
Date de parution 01/05/2018
EAN 9782304047226
ISBN 978-2-304-04722-6
Collection Le manuscrit savoirs /
Rayon Linguistique française et étrangère
Type Impression à la demande
Nbre de pages 360
Reliure Broché
Dimensions L14 × H22 × P1.9 cm
Poids kg 0.42 kg